Leçon 8 : l’impératif, l’instrumental, l’accusatif

Ce que vous apprenez dans la leçon 8

Le titre mongol de la leçon est Наймдугаар хичээл, « huitième leçon ». L’auteur commence par un bilan encourageant. Avec la forme –маар байна de la leçon précédente, vous pouvez déjà vous exprimer dans une multitude de situations de tous les jours. Il vous reste surtout à enrichir votre vocabulaire, notamment grâce aux annexes du livre.

La leçon poursuit trois objectifs :

• terminer l’étude des cas avec l’accusatif et l’instrumental, deux cas déjà croisés souvent, que de nouveaux exemples permettent d’affiner ;
• présenter un troisième type d’impératif, le plus direct de tous ;
• montrer que les pronoms interrogatifs se déclinent, ce qui multiplie les questions possibles.

L’auteur prévient : à l’écoute du dialogue, vous trouverez peu d’éléments réellement nouveaux. Le nouveau vocabulaire doit surtout vous donner plus d’assurance et d’autonomie.

Ce que vous saurez dire en langue mongole

Ces phrases viennent du dialogue. À la fin de la leçon, vous devriez pouvoir les dire sans regarder.

Les six règles de grammaire de la leçon

Chaque point de grammaire du livre a sa page sur le site, avec les exemples de la méthode et des exercices corrigés.

En quelques mots, voici ce que contient chacune :

• L’impératif actuel est le radical seul : Сонс ! « Écoute ! », Бич ! « Écris ! ». On l’emploie en famille ou entre bons amis. Pour être plus poli, on redouble le radical (Та ор ор !) ; pour interdire, on place битгий devant (Чи одоо битгий унт « Ne dors pas maintenant ! »).
• L’instrumental dit par quel moyen se fait l’action : онгоцоор « en avion », галт тэргээр « en train », францаар « en français ».
• L’accusatif marque le complément d’objet direct, mais seulement s’il est déterminé : Би энэ номыг уншсан « J’ai lu ce livre », mais Би ном уншсан « J’ai lu un (le) livre ».
• Le changement des modes verbaux : on demande avec явах вэ ?, on répond avec явна.
• Les pronoms interrogatifs se déclinent : хаана « où », хаанаас « d’où », хэнтэй « avec qui ».
• Les noms propres ont un sens : Баатар « héros », Цэцэг « fleur », et même Тэрбиш « pas lui ».

Comment travailler la leçon

Suivez l’ordre du livre. Commencez par le dialogue et écoutez-le plusieurs fois avec la traduction sous les yeux. Passez ensuite au vocabulaire de la leçon, qui comprend les douze mois de l’année. Parcourez les six règles ci-dessus, puis terminez par les exercices de révision.

Dans le livre, les exercices de cette leçon sont copieux : soixante-cinq phrases à lire à voix haute et à traduire, vingt impératifs à former, soixante phrases à traduire en mongol, quarante questions auxquelles répondre, et un texte sur le climat de la Mongolie au fil des douze mois. Ce dernier texte se travaille à l’oreille : en l’écoutant, vous devez repérer les mois de grand froid, ceux de chaleur, et la meilleure période pour venir en Mongolie.

Avec cette leçon, vous avez vu les sept cas. C’est le bon moment pour les revoir ensemble : la page des sept cas et le récapitulatif des cas les présentent côte à côte. L’auteur le répète depuis le début : n’hésitez jamais à revenir sur une leçon précédente. Les questions de la leçon 8, avec хэнд, хаанаас ou хэнтэй, vous y obligeront de toute façon.